trabajo final

DESEMPEÑO DIARIO 
 analiza y selecciona información recibida en los talleres aplicados en  nexmartz 


ACTIVIDAD 

1) EN PAREJAS CONSTRUYA UN DOCUMENTO EN GOOGLE DRIVE PARA DETERMINAR O ACORDAR  QUE INFORMACIÓN  SE PUBLICARA EN LA PAGINA WED. LA TEMÁTICA DEBE  GIRAR EN TORNO A LA SIG PREGUNTA: QUE INFORMACIÓN PUEDO DIFUNDIR  A OTROS ADOLESCENTES DE MI EDAD 
2) CREAR UNA PAGINA WED EN LA PLATAFORMA WIX.COM CON EL CONTENIDO SOLICITADO 
3) LA PROPUESTA O DOC EN GOOGLE DRIVE  DEBE CONTENER LOS SIG ASPECTOS:
NOMBRE DE LOS INTEGRANTES 
SUB TEMATICAS A TRABAJAR ( LA TEMÁTICA PRINCIPAL ES LA SEGURIDAD EN LINEA)  DOS SUB TEMAS POR CADA ESTUDIANTE 
LINK DE LAS FUENTES UTILIZADAS 
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS SUB TEMAS 
NOTA:

COMO ES EN LINEA LA DOCENTE VERIFICARA LA PARTICIPACIÓN Y TRABAJO DE CADA ESTUDIANTE (20 PTOS)  

* LA PAG ED DEBE TENER: LOGO HE IDENTIFICACIÓN DE LA AAE IMAGEN QUE IDENTIFIQUE EL PROGRAMA NEXMARTZ, ENLACES EXTERNOS SOBRE LA TEMÁTICA, DOS PAGINAS POR CADA ESTUDIANTE 

* EN CADA PAGINA SE DEBE PUBLICAR UN VIDEO, UN TEXTO CORTO HE IMÁGENES (40PTOS) Y SE DEBE ENTREGAR EL (30 DE OCTUBRE)
Y EL PRIMER AVANCE SE CALIFICA EL 23 DE OCTUBRE Y SU VALOR ES (20 PTOS) 

mestas y desempeños tercer trimestre

META 

* EL COMPUTADOR ES UNA HERRAMIENTA QUE PERMITE COMUNICAR Y LABORAR PRODUCTOS 

  EL COMPUTADOR PERMITE SIMULAR FENÓMENOS Y PROCESOS QUE PUEDEN SER COMPLICADOS DE REPETIR EN AMBIENTES REALES 

DESEMPEÑOS

* DISEÑA PRESENTACIONES MULTIMEDIA PARA PRESENTAR INFORMACIÓN CO RELACIONADA  EN LA EXPLICACIÓN DE FENÓMENOS FÍSICOS

  CREA SIMULACIONES VARIABLES BASADAS EN FENÓMENOS FÍSICOS A PARTIR DE DATOS OBTENIDOS EN UN ENTORNO 

NETSMARTZ: DOS TIPOS DE ESTUPIDOS

DESEMPEÑO DIARIO

determina las caracteristicas de un (estúpido en la red) de acuerdo  al vídeo) y plantea historias reales de acuerdo a los criterios establecidos 

ACTIVIDAD 

1) según la red que significa el termino "estúpido" 
2) según el vídeo que significa dos tipos de estúpidos
3) según el vídeo de quien es la culpa que eduardo se metiera en  problemas 
4) utilizando la Internet encuentra historias de jóvenes y adultos que hayan perdido oportunidades  laborales o educativas debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea. elige una historia y realiza lo sig:

*resuma la historia y publique el link (esta debe ser una fuente confiable
*explique de que manera llego la información a otras personas y a quienes 
*según tu opinión  piensas que merecía mecerte en problemas y por que 
* de a cuerdo al caso que elegiste piensas que puedes sufrir una consecuencia adicional por las publicaciones 


SOLUCIÓN 

* SEGÚN LA RED QUE SE SIGNIFICA EL TERMINO ESTÚPIDO:

R-  para mi el termino estúpido es cuando se suben a la red cosas que son personales o cosas que pueden dañar la imagen del otro.

* SEGÚN EL VÍDEO QUE SIGNIFICA DOS TIPOS DE ESTÚPIDOS:

R- cuando el estaba ebrio y se tomo esas fotos y el otro ya fue cuando las subió a la red 

* SEGÚN EL VÍDEO DE QUIEN ES LA CULPA DE QUE EDUARDO  SE METIERA EN PROBLEMA: 

R-

go animate

DESEMPEÑO:

explora las diferentes herramientas de un entorno de simulación para comunicar sus ideas a los compañeros 

ACTIVIDAD

1) genere una cuenta en "go animate" 
2) establezca y muestre los siguientes aspectos en la animación al realizar:
    
 titulo 
fuentes de contaminación
tipo de contaminación
efectos sobre la salud 

tema a desarrollar es el mismo de la feria de la ciencia 

3) copie la dirección  de su blog de matemáticas y envíala a través del cuestionario publicado en el blog de informática 

el blog debe tener publicadas todas las imágenes de los trabajos elaborados en gogebra 

4) valoración: 

:) geogebra teorema de pitagoras 30 ptos 
:) envió de dirección blog matemáticas 20 ptos 
:) go  anímate1 20 ptos 
:) go animate 2 30 ptos  

valoración

DESEMPEÑO:
Argumenta y valora las actividades realizadas de acuerdo a criterios establecidos 

mosaico

DESEMPEÑO:

diseña mosaicos a través del entorno de geo gebra  para comprender procesos y conceptos propios de otra asignatura

ACTIVIDAD

1) realice  el mosaico sugerido por la docente teniendo en cuenta el video observado la sesión anterior y los criterios de construcción dados en la guía. enviar el archivo a la docente

2)  publique un pantallazo de la actividad

DESEMPEÑO DIARIO

DESEMPEÑO


agumenta los ejercicios realizasos a travez del entorno de geo gebra para coprender prosesos y conseptos propios de la asicnatura


ACTIVIDAD

1)  Observe el video "como construir un mosaico con gei gebra"
2)  realize el mosaico indicado y emvie el archivo de geo gebra a la docente. publique un pantallaso de la acticivad
3) valoracion

a) actualizacion del blog 30 pts

b) publicacion del ejercicio de exploracion (funcion) 10 pts

c) ejercicio mosaico* 40 pts

d) publicacion en el blog 20 pts

 ejercicios de exoloracion mosaico 10 pts

publicacion mosaico  25 pts

puntualidad 5 pts